Resumen del curso LENGUAJE INCLUSIVO PARA RESPONSABLES

Objetivos
- Comprender los conceptos básicos de lenguaje sexista y lenguaje incluyente.
- Identificar la importancia del lenguaje en la sociedad.
- Reconocer los estereotipos de género presentes en la sociedad.
- Conocer los conceptos de sexismo lingüístico y sexismo social.
- Saber las propuestas de lenguaje no sexista en el uso del género, tratamiento y orden de palabras.
 
Contenido
UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTOS BÁSICOS DE LENGUAJE SEXISTA Y LENGUAJE INCLUYENTE
Conceptos básicos de lenguaje sexista y lenguaje incluyente.
La comunicación con perspectiva de género como instrumento de cambio.
- La violencia de género y los medios de comunicación.
- Uso del lenguaje en la red.
- Agencias de comunicación con perspectiva de género y buenas prácticas.
La importancia del lenguaje en la sociedad.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. SEXISMO Y ANDROCENTRISMO EN EL LENGUAJE
Sexismo y androcentrismo en el lenguaje.
Los estereotipos, frases hechas y refranes.
Definición de sexismo lingüístico vs. sexismo social.
- Sexismo lingüístico.
- Sexismo social.
Androcentrismo, el género gramatical, el masculino genérico, las titulaciones, profesiones, cargos y tratamiento.
- El género gramatical.
- El masculino genérico.
- Las titulaciones, profesiones, cargos y tratamiento.
UNIDAD DIDÁCTICA 3. PROPUESTAS GENERALES PARA UN USO NO SEXISTAS DEL LENGUAJE
Un uso no sexista del lenguaje: propuestas generales.
- Estrategias gramaticales.
- Lenguaje no sexista en la Administración Pública: normativa.
Ejemplos de cómo se puede lograr un lenguaje mucho más inclusivo en la práctica diaria y profesional.
- Género.
- Formas de tratamiento.
- Orden de las palabras.